En el ámbito de la educación inicial, el desarrollo integral de los niños es crucial. El Capaian Pembelajaran PAUD Kurikulum Merdeka se erige como un pilar fundamental para las instituciones de educación inicial (TK/RA/BA, KB, SPS, TPA), proporcionando un marco sólido que orienta a los educadores en el diseño de experiencias de aprendizaje destinadas a alcanzar los Standar Tingkat Pencapaian Pendidikan Anak (STPPA).
Racional del Capaian Pembelajaran
La confección de los Capaian Pembelajaran en la Educación Inicial puede entenderse como una respuesta a la necesidad de fortalecer el papel de estas instituciones como base para la educación básica. La estimulación se estructura para enriquecer el entorno, fomentando la interacción del niño con su entorno, incluyendo educadores y padres.
Este enfoque, basado en el constructivismo inspirado en las teorías de Piaget y Vygotsky, postula que el aprendizaje debe implicar una interacción activa entre el niño y su entorno. La estimulación aborda todos los aspectos del desarrollo infantil, desde lo moral y religioso hasta lo físico-motor, emocional, social, lingüístico y cognitivo, a través del juego.
Rol del Educador y los Padres
Siguiendo la filosofía de Ki Hadjar Dewantara, el educador y los padres actúan como facilitadores, mentores y compañeros del niño en su proceso de desarrollo. La colaboración entre educadores y padres es esencial para garantizar la coherencia entre la educación en la institución y en el hogar, enriqueciendo la experiencia diaria del niño.
La construcción del conocimiento infantil tiene lugar durante el juego y la interacción activa con el entorno. El diseño del entorno de aprendizaje debe ser adecuado, ofreciendo desafíos y apoyo individualizado para asegurar que cada niño adquiera nuevas habilidades.
El Juego como Herramienta de Aprendizaje
El juego para los niños pequeños es sinónimo de aprendizaje. Con el apoyo adecuado, el juego natural y espontáneo, originado en las ideas propias del niño, se convierte en una actividad placentera que, conduce a un aprendizaje más profundo y significativo sobre sí mismos y su entorno.
A través del juego, los niños exhiben su comprensión del mundo, brindando oportunidades para que los educadores estimulen su próximo paso en el aprendizaje. La estimulación de juego de calidad, alineada con los intereses del niño y desafiante de manera apropiada, permite al niño explorar, resolver problemas, pensar profundamente y desarrollar valores fundamentales.
Articulación con la Educación Primaria
Los Capaian Pembelajaran ofrecen flexibilidad a las instituciones de Educación Inicial para establecer las necesidades de enseñanza y aprendizaje, fortaleciendo la transición entre la Educación Inicial y la Educación Primaria. Esta continuidad es crucial, ya que la etapa de la primera infancia abarca desde 0 hasta 8 años.
Además, estos logros refuerzan la inmersión temprana en la literatura, matemáticas, ciencias, tecnología, ingeniería y arte, proporcionando una base sólida para que los niños comprendan su identidad y el mundo que les rodea.
Conclusiones
En resumen, los Capaian Pembelajaran PAUD Kurikulum Merdeka son un instrumento integral para guiar el proceso educativo en la Educación Inicial. Desde la promoción del bienestar del niño hasta el fomento de su identidad y la exploración activa del entorno, estos logros se alinean con las necesidades educativas del siglo XXI en el contexto de Indonesia.
Este enfoque holístico y centrado en el niño sienta las bases para que los niños se desarrollen como individuos creativos, saludables y capaces de comunicarse y expresarse en lenguaje y arte. En última instancia, la calidad de la estimulación temprana establece las bases para un crecimiento y desarrollo armonioso de los niños indonesios.